上期“校长说”系列的推出，我们收到了热烈的反馈，家长纷纷表示通过这期栏目，让大家更深入地认识了总校长周小明，了解了周校与他的教育理想，感受到了周校对教育的热忱。

本期“校长说”，坐镇嘉宾是我校的执行校长——闫啸。闫校长深耕国际教育管理十七年，颇有感触，希望能够真诚地和家长们分享他的经历与经验。为此，闫校给大家带来了“每个孩子都是我的贵客”教育三部曲，分为“尊重”、“关顾”、“规划”三个部分。

本期闫校将与您探讨“尊重”，期望通过此次分享，给您带来更多思考与启发。

校长说系列：执行校长 闫啸
◆ 教育管理学硕士
◆ 拥有17年国际学校管理经验
◆ 曾任上实剑桥、博实乐碧桂园学校副校长、校长
◆ 深谙A level、IB、AP等主流国际课程体系
◆ 学子遍布牛津、剑桥、耶鲁、麻省理工等世界名校

尊重：深植内心的自信

近几天我和一个小学一年级的学生沟通，我指着墙壁上的“Rainy” “Sunny” 用英文问到，你喜欢下雨天还是晴天？孩子稍作停顿用英语说，他喜欢下雨天，下雨天会见到一些小动物从地底下钻出来。我本以为他会说晴天，他给的答案很有意思，让我想起了雨后从土壤里钻出来的幼蝉。

当我和另一个初一的孩子沟通时问到你认为打篮球给你带来了什么？这个孩子的回答是享受快乐和交朋友。这个答案不是“健康”，也有点儿出乎我的预料。我很高兴孩子们拥有自己的想法，这样的答案都会在我这里得到积极的响应。

我还记得一个初中的孩子在和我交流的时候，聊到了沉迷手机的问题，他意识到自己有沉迷手机的现象并在积极的做些改变。我们一起讨论了网课的利弊，这个孩子想快点儿回到学校，和同学、老师现场上课，而不是网课。我特别肯定这个孩子的真诚和积极调整手机使用时间的勇气和举动。

很多孩子都有自己鲜活的想法。

因为每个孩子自出生起，就开始接收来自这个世界的信息，这些信息不断地刺激头脑及感官，逐渐形成了独有的思想，而接触的自然生活环境，社会人文环境，父母言行以及学校教育是决定孩子们思想形成的关键。

我们必须尽可能尊重孩子们的想法，而不是限制。

但成人，特别是教育者或家长，常常直接否定孩子的想法。这个否定不在于孩子的答案对或错，而在于对孩子“主动思考的能力”有伤害，总是被否定的孩子，他该如何勇敢的提出自己的想法呢？

之前一个外国同事TOM，他最小的孩子读小学，突然有一天他告诉TOM：“爸爸，我找到自己的目标了，我将来想做厨师！”。TOM特别高兴，还邀请同事们去家里吃饭，庆祝孩子找到了自己的目标。后来TOM还为孩子设计了学习厨艺，了解厨师工作情景等相关的实践活动。

当时我刚从事国际教育，还在想同事对孩子的期望太低了吧，只是一个厨师，有什么好庆祝的。随着自己国际教育阅历的增加，越来越深刻的理解到，尊重对孩子成长的重要性。随着年龄和知识的增长，孩子的想法也可能是会发生变化的，没关系，每一个孩子的想法都有它产生的原因，都需要我们成人的认可、鼓励和引导，这将促使孩子们主动思考，学会思考。

成人发自内心的对孩子想法的尊重，也同样会根植于学生的内心，是他们心理机制的内核，是他们一生的营养。

尊重，本身就是一种教育。

在我们这个学校，尊重是一种最基本的文化，不管是在教学区或者生活区，不管是对幼儿园的小朋友还是小学初中和高中的学生。同样的，同事之间、师生之间、家校之间都必须共同营造这样的基本文化氛围。作为教育者，不管是校长或者老师，不论是来自哪个国家，我们都是为了一个共同的教育目标，办一所好学校而聚在一起，我们尊重人，尊重事业，尊重课堂，我们希望家长和学生都能融入这样一个氛围。

在PYP小学的教育里面，我们培养学生的主观能动性，希望孩子们学会发出自己的声音，表达自己的想法。在MYP的教育里面，我们希望孩子们主动参与社区服务，以实际行动表达对社区的尊重。

我们的尊重文化渗透在诸多细节，在莱普顿公学的手册中，对尊重的描述是这样的：

尊重自己
莱普顿人应该以一种友善，得体和值得信赖的方式表现自己的诚实，周到和礼貌，并了解诚实，真实和公平的价值。莱普顿人应自信，但绝不能自大。独立但从不自私；雄心勃勃，有同情心。

尊重他人
莱普顿人在与人交往时应有礼貌，保持友好合作。莱普顿人应认同同伴的能力和成就，或成为他人的榜样。莱普顿人应该容忍他人的差异，寻求理解，切勿因种族，宗教，文化，性别，性，特殊教育需求，残疾或家庭状况而歧视，批评或嘲笑他人。

尊重学习
莱普顿人应该追求对学习的热爱，热情投入地参加课程，通过坚持不懈地努力来取得学术上的成功。

尊重学校
莱普顿人应当坚定信念，努力学习，充分利用周围环境，为学校生活做出积极贡献。莱普顿人应该遵守宿舍和学校的规定，和公认的社区精神。莱普顿人应尊重学校和员工的惯例，学生应在准备，吃饭，教堂和其他公共场合言行得体。莱普顿人必须衣着整齐，并符合学校的着装规定；上课要准时，并应爱护学校的建筑物和设施。

尊重社区
莱普顿人应该了解他/她是社会中的一个社区的一部分。莱普顿人在村庄应该有耐心和礼貌，给别人让路，作为回报，收获别人的礼貌。莱普顿人应是世界公民，体贴地与他人沟通想法和观点，应尝试分享或通过个人利益创造共同利益。莱普顿人应知道，无论是在校内还是校外，学期中还是节假日期间，他们都将代表学校。

闫校的第一期分享到这里就结束了。“尊重本身就是一种教育”，您是否和小编一样对这句话感受颇深呢？欢迎发送您的感想至后台，与闫校进行更深入的探讨。

温馨提示：闫校与大家分享的“每个孩子都是我的贵客”教育三部曲，分为“尊重”、“关顾”、“规划”三个部分。之后将陆续推出“关顾”与“规划”部分，敬请期待！