2025年6月3日
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在探究中的成长 | 华锐莱普顿幼儿园UOI五月学习回顾

五月，我们的孩子们继续在超学科主题课程（UOI）中，以好奇心和探索精神，走进一个个真实而富有意义的学习情境。

从 K1 社区帮手、K2 人类与环境 到 K3 成长与改变，他们在生活化的体验中理解世界、表达思考、深化责任感。

社区帮助我们的人

K1的孩子们踏上一场“认识社区中帮助我们的人”的探索旅程。起初，他们对这些职业的理解仅停留在“警察抓小偷”“医生打针”。教师们通过角色扮演、服装体验和模拟社区等活动，帮助孩子们走进真实的职业情境。

在“小小警局”中，老师提出：“警察除了抓坏人，还做什么？”当孩子们观察图片并发现“还能指挥交通、帮助迷路的人”时，他们开始理解职业背后的多样性和责任。在“爱心医院”里，孩子们从“直接打针”逐渐学会“倾听、安慰、选择方案”，用关怀去回应他人的需求。

在持续的引导与合作互动中，孩子们不仅了解了不同的社区角色，更在模拟体验中感受到“我能帮助别人”的成就感。

人类对环境的影响

在“K2人类与环境”的单元中，孩子们围绕“人类的选择会对环境和周围生物产生影响”的中心思想展开探究。

他们通过绘画、建构、实验等方式探索自然环境的多样性。在绘本《世界各地的房子》的启发下，孩子们结合不同自然环境搭建了“因地制屋”的环保建筑，如“冰山反光房”“苔藓树屋”等，表现出初步的生态理解。

“神秘触感实验室”成为认知跃迁的高光时刻：孩子们触摸冰块、苔藓、锡纸等材料时，开始思考环境与建筑的适配关系。“锡纸能反光，适合沙漠！”“棉花像云朵，可以保温！”——科学在孩子们心中开始生根发芽。

他们逐步意识到：我们的选择——居住方式、资源使用、垃圾处理——都会影响地球。理解，是迈向可持续生活的第一步。

从文化认同到情感表达

孩子们带来了家庭庆祝的照片，分享春节、生日、端午节中的温暖记忆，意识到成长不仅是身体的变化，更是情感的积累与身份的确认。他们绘制了自己在家庭中“帮忙的样子”，也观察家人为自己做的点滴，增强了责任感与归属感。

此外，孩子们还围绕“好朋友是什么样的”“冲突时该怎么办”展开讨论，在情景对话和角色扮演中练习共情与情绪管理，迈出了自我认知与人际理解的重要一步。

从生命成长到自我表达

孩子们从观察动植物的生长入手，通过照片展示自己从K1到K3的变化，对“成长是什么”有了更直观的理解。他们发现自己不仅个子变高了，面对问题的方式也在不断进步。

在活动中，孩子们用绘画记录成长轨迹，用语言讲述成长故事，并将这些经历编排成戏剧准备在毕业典礼中呈现。通过这一系列表达与展示，他们对“成长意味着什么”有了更深刻的体会，也激发了自我规划与目标意识。
教育即生活，探究即成长

在每一张照片背后，都是孩子主动探索的足迹；在每一次提问与回应中，都是教师精心设计的教学瞬间。UOI课程不是为了灌输答案，而是为理解、思考与成长提供空间。

✨ 五月活动集锦

Garden Party | 在自然中庆祝成长

阳光洒满草地，花园派对如约而至。孩子们在科学实验、植物观察、手工创作与点心制作等丰富摊位中自由探索，感受自然的魅力与成长的喜悦。

身心健康周 | 用坚持丈量成长

本月我们迎来一年一度的身心健康周。孩子们参与3V3篮球赛、足球日等体能挑战，K3的孩子更勇敢挑战“儿童铁人三项”：跑步、骑车和游泳。他们在汗水与欢笑中，体会坚持、突破与团队合作的力量。
安全演练 | 筑牢安全意识

全园开展防空疏散演练，老师引导孩子们有序撤离至安全区域。一次严谨、庄重的演练，增强了孩子们的安全意识与应急反应能力。
三方家长会 | 共绘成长画像

老师与家长、孩子共坐一桌，回顾学习历程，分享成长观察，在平等对话中共建支持性的学习关系。每一次倾听与回应，都是为了更好地陪伴孩子走向未来。
STEM探索展 | 好奇心点亮科学之光

STEM展让科学探索走向台前，每个年段的孩子都展示了自己的观察、实验与创造力：
The STEM Exploration Exhibition brought science to life as children showcased their curiosity, creativity, and collaborative discoveries:

K1：种下蘑菇孢子，搭建“迷你蘑菇温室”
K1: Investigated mushroom growth and built “Mini Mushroom Greenhouses”

K2 ENGLAND：设计沙坑水渠，探索水流与坡度

K2 England: Designed sandpit waterways to explore slope and water movement

K2 CANADA：打造“瓶舟号”，完成水上漂浮挑战
K2 Canada: Engineered floating “Bottle Boats” and tested them in water

K3 MADAGASCAR：复原恐龙灭绝线索，讨论自然演化
K3 Madagascar: Explored clues about dinosaur extinction through puzzles and stories

K3 CHINA：设计“恐龙庇护所”，回应动物保护议题
K3 China: Designed “Dinosaur Sanctuaries” and discussed themes of conservation
💬 在探究中成长，在真实中前行

在华锐莱普顿幼儿园，我们相信，真正的学习从提问开始，从真实情境中展开。每一次跨学科的探究，都是孩子理解世界、认识自我、连接他人的旅程。

At Xiamen Chiway Repton Kindergarten, we believe that true learning begins with a question and unfolds through real-life experiences. Every unit of inquiry is a journey—a journey to understand the world, build identity, and connect with others.

愿他们在探究中发现热爱，在协作中学会尊重，在不断追问中，成长为有思考力、有行动力、有温度的小公民。

May our children grow with curiosity, act with kindness, and thrive with confidence—as thoughtful, capable, and compassionate citizens of tomorrow.