作为一所融贯中西教育精粹的高端国际化学校，华锐莱普顿汲取英国莱普顿公学近500年的办学智慧，构建了IB、A-Level、AP三大课程体系，并依托小班制教学、跨学科融合、国际赛事平台和多元化评估，为学生打造了一座没有边界的成长乐园。在这里，教育不是流水线上的标准化生产，而是为每颗种子量身定制的生长密码——无论是商业奇才还是科学探索者，都能找到属于自己的星光舞台。

京领特邀林恒达和李明钊两位优秀学子展开专访，透过他们的故事，我们一同见证华锐莱普顿如何以教育的力量，让理性与人文交织、让个性与潜能共舞。他们的成长轨迹迥异，却同样精彩：从经济学课堂上的数据推演，到实验室里的物理奥秘，再到国际赛场上的思维交锋……这些故事，正是全人教育最生动的注脚。

进入学校后，林恒达很快就被这里的氛围所吸引。“环境、设施、老师都挺好的，没什么问题。”小班制教学让老师能够关注到每一个学生的需求，丰富的课程设置则为他提供了探索兴趣的空间。转学到华锐之后，他在这里找到了自己的学术方向，开启了一段全新的学习之旅。

林恒达从小就对商业领域充满兴趣，这种兴趣在华锐莱普顿得到了充分的培养和发展。进入高中后，他明确了自己未来从商的目标，并为此选择了经济、高等数学和设计等课程。“我一开始的目标就是从商，所以选了这些学科，希望以后工作能用上。”学校将IB教学理念融入课堂，注重理论联系实际，这让他能够更好地理解商业运作的本质。

在华锐莱普顿，学习不仅发生在课堂，学校还通过丰富的实践活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感。林恒达积极参加了学校组织的世界学者杯和阿斯丹商赛等国际赛事，这些经历培养了他的团队协作能力。“跟别人合作一个三四天的项目，是特别宝贵的一段经历，而且很考验与人沟通的能力”，他回忆道。

而担任公益助教的经历，让林恒达对教育有了更深的理解。和小朋友相处的这段经历让他学会了耐心。他和我们分享当助教时遇到的挑战，“小朋友的想法天马行空，而且他们的注意力很难集中，我需要绘声绘色地让知识变得有趣起来，让课堂顺利进行的同时也能让他们学到东西”。华锐莱普顿的品德教育强调社会责任感，而公益实践正是这一理念的落地。

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目标导航：

理性规划成就名校之路

对于未来，林恒达有着清晰的规划。他计划在大学攻读经济和数统专业，相信数据分析能力将成为未来商业世界的关键。“学了数统和经济后，对市场的分析会更全面。”

他的学习规划也极其清晰：“一切以大考为准，课外活动不干扰学业。同时，个人主动性也很重要，我会在平时学习和备考期间，最快时间完成老师的作业任务，发给老师，学校老师总能给予及时的批改和反馈，哪怕是周末，或者老师在出差途中，也没耽误我的作业反馈。申请季，华锐专业的升学指导老师也很重要，我非常感谢罗老师在申请季给予我耐心的指导，甚至非常关注我的心理和情绪。”

最终，林恒达成功获得了香港科技大学、KCL等名校的录取。面对这些成就，他分享了自己的经验：

“

先制定大目标，再分解成小目标，这样做事更有效率。

”

这一经验不仅是他个人成长道路上的宝贵总结，更充分展现了华锐莱普顿教育中注重引导学生明确方向、逐步落实的教育特色。

优秀学子李明钊：

在物理探索中，感受学术包容与人文温度

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学术热忱：

在追问中点燃科学火花

在华锐莱普顿的学习中，物理成为李明钊坚定的兴趣锚点。他特别提到一个名为《我们的上一秒去哪儿了》的视频，讲的是关于相对论的一些问题，他坦言，正是这种对物理前沿理论的通俗解读点燃了他探索宇宙规律的好奇心。

为了深化对物理的理解，李明钊选择了A-Level的进阶数学来辅助学习。“我选择进阶数学主要是为了上大学做准备，因为到了大学之后，就更能察觉到物理和数学这两门课之间的一些联系了。”对于未来在物理方面的学习，他认为“可能要更深入地学到研究生或者博士阶段才能解决一些特定的问题。”这种选择体现了他对学术路径的长远规划——即便当下知识衔接有限，也要为未来的专业学习筑牢根基。

“我的数学是A，高数的话之前学习阶段是A，然后物理跟化学的话，还没考但之前是B。”这份成绩单印证了他在理科领域的扎实基础，但他并未止步于课内知识。当被问及是否遇到超纲问题时，他坦然道：“有，主要是一般先去办公室找老师，老师不在的话就给他发微信。”这种主动寻求解答的态度，展现了他对知识的纯粹渴望。

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人文关怀：

升学路上的温暖陪伴

在申请大学的文书创作中，他坦诚自己“写作能力没有很好”，因此会从同学和学长学姐的成功案例中汲取灵感：“他们的成功案例故事性很强，很流畅且有头有尾。”尽管自嘲“写得比较一般”，但他仍在文书中清晰传递了对物理的热爱：“主要就是阐述了对物理的兴趣。”

学校的升学指导老师在这一过程中扮演了重要角色。华锐莱普顿高中部拥有一支专业且经验丰富的升学指导团队，致力于为学生提供系统化、个性化的升学规划服务。具体服务内容包括专业与院校的定位规划、学术准备与背景提升、文书辅导、申请流程管理、面试准备以及后续的录取结果分析与行前指导。

“

升学指导老师在申请的时候会经常给我们提供一些文书上的意见，并且还会针对我们在申请和考试上的压力，给我们一些心理上的开导。升学指导老师更偏向于站在一个朋友的角度跟我们相处。

”

这种亦师亦友的支持，让他在迷茫中找到了方向感，体现了华锐莱普顿教育的人文关怀——升学指导体系以学生为中心，注重个性化与全面发展的结合。

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成长哲学：

专注核心，坚守初心

当被问及有什么建议想要给予学弟学妹时，李明钊回答道，“学校升学指导老师问我‘如果我多次指出你文书的问题，你会嫌麻烦吗？’我说不会，老师只要你说，我就积极修改。 申请季，有耐心，重视并不厌其烦完善文书写作，带给我们的好处是实实在在，当然这个要在录取结果出来后才会有的感悟。有了清晰的热爱，在申请季不会左右摇摆和犹豫不决，写作和表达热情的时候，自然是油然而生的热情，对方招生官也能从我们的文字里感受到真挚。这样的热爱来的越早越好。”

李明钊的故事，没有华丽的竞赛履历，也没有夺目的社团经历，却以一种近乎“纯粹”的方式诠释了华锐莱普顿教育的包容性——允许学生以自己的节奏成长，尊重每一种兴趣发展的路径。在他身上，我们看到了理性思维与学术热忱的交织，也看到了国际教育中另一种可能的成长形态：专注核心，坚守本质，在看似“平淡”的轨迹中积蓄突破的力量。

厦门华锐莱普顿学校IHS高中部

校园开放日

7月12日（周六）14:00-17:30

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林恒达和李明钊两位同学的故事共同诠释了华锐莱普顿“全人教育”的深刻内涵。在这里，林恒达的商业思维在跨学科土壤中扎根，李明钊的科学理想于自由探索中抽枝。他们不仅学到了知识，更培养了批判性思维、团队协作能力和创新精神。这些能力将伴随他们一生，帮助他们在未来的道路上走得更远、更稳。

未来，这座位于厦门马銮湾畔的教育灯塔，将继续照亮无数学子的成长之路，以教育之名，见证更多“从沃土到繁花”的成长传奇。