初中，是提升语言水平的重要阶段，选择怎样的学习方法，显得尤为关键。

华锐初中部的答案是：英文分层教学。

分层教学，是让每一位学生在“最近发展区”内成长，在最适合自己的节奏里，走得更远，学得更扎实。

怎么学？学什么？有何用？本文将用问答的形式，深度解码华锐初中部的英文分层教学。

学校在分层前，如何全面了解学生的语言能力？

在分层前，我们会对每位学生进行多维度诊断，以确保分层的科学性与精准度。

我们主要采用以下方式：

我们会开展内部分班测评。为了使评价更加系统全面，我们也即将采用剑桥CEM测评体系，来精准定位学生的英文能力。         华锐采用小班化教学，每班不超过26名学生。因此在课堂中，老师能关注到每位学生的语言运用能力、参与度与学习习惯。         我们还会综合学生过往的学习档案，包括作品、口语录音、写作样本等，来对学生的真实英文水平进行准确评价。

除了听、说、读、写四项基础技能，我们也会评估学生的词汇量、语音意识、学习动机与语言基础背景，从而形成更全面的学情画像。

学校是根据什么标准来进行分层的？分层过程是否透明？

我们的分层标准非常清晰，并强调“以学生为中心”的原则。主要参考：

语言能力和语言表现

Linguistic Competence & Performance

通过听、说、读、写四大基本技能，来综合评定学生的语言能力和语言表现。

课堂表现与学习策略

Learning Strategy

在小班制课堂中，英语老师会观察每位学生的表现，尤其是学生在课堂中使用的学习策略，包括：

是否善用思维导图、做笔记、总结等认知策略       是否拥有集中注意、自我检查、设置目标等元认知策略       是否具备时间管理、寻求教师帮助等资源管理策略

测评成绩

Test

我们会综合学生的每一次的测评成绩，进行科学的数据分析，评定学生目前适合学习的层级。

教师团队共同评议

Team evaluation

在华锐，英语是一门工具语言。除了英文课，许多课程均采用英文教学，如全球视野、科学、设计等。为了确定每一名学生目前所处的层级，多科教师团队会共同协商，对学生的水平进行全面评估。

不难看出，分层不是以所谓的“考试分数”全盘决定，而是综合考量多项数据，确保层级既能挑战学生，又不会造成过大的学习压力。整个分层流程透明公开，教师会向学生和家长解释分层依据，也会在必要时提供调层机会。

对于不同层级的学生，他们分别“学什么”？

我们会根据不同层级学生的实际水平，设置不同的教学重点和学习目标。

基础层         Foundation         夯实语音、基础词汇与核心句型，重点在听、说能力与阅读基础。         发展层         Intermediate         提升阅读理解、写作结构与语言运用能力。         进阶层         Upper Intermediate         学习学术阅读策略，提升写作能力。加强跨学科的语言学习，并进一步训练学生的自主学习能力。         拓展层         Advanced         强化学术写作、阅读分析、批判性思维与跨学科学习能力。

无论在哪个层级，课程目标都是循序渐进的，每一位学生都能在自己的水平上获得真正的成长。

教师如何在课堂上进行有效的分层教学？

我们的教师采用“同课异构”策略，即在同一个主题下，根据不同层级学生的水平，设计不同学习任务和教学方法。

常见做法包括：提供难度不同的阅读材料、安排小组合作式学习、策划不同的项目式学习、分层指导学生完成写作等这让每位学生都能在同一个主题下，以不同的深度和节奏实现学习目标。

学校如何评估学生的进步？不同层级的评价标准会不同吗？

我们采用“形成性评价+总结性评价”的综合评价体系。

每个学生都会有一份专属的“学习档案（Portfolio）”，收录着他们每个阶段的作业、作品、活动、测试和反思等，作为他们进步与成长的记录。

对于不同层级，评价的重点也有所不同：

对于基础层：我们更关注学生对语音、词汇等语言基础的掌握。         对于发展层：我们更强调阅读理解和思维表达的能力，关注孩子写作框架的逻辑性。         对于进阶层和拓展层：我们更重视学生的分析能力与批判性思维。具体来说，我们关注学生的论证结构与高级词汇运用。

我们还会提供可视化的数据反馈，如成长曲线报告、单元表现分析等，让学生与家长清晰看到进步轨迹。

英语分层教学将为学生带来哪些改变？

最大的变化是，学生自信心与学习动力的提升。基础层的孩子不再因为“跟不上”而感到焦虑，而高阶层的学生可以获得更具挑战性的任务，从而保持学习的热情。从不少教师的反馈来看，采用分层教学，能明显提高课堂的参与度，使教学更具针对性。同时，学生的语言能力得到了稳步的提升。

在英语分层教学方面华锐初中部将提供哪些资源？

国际化语言评估工具

Language Assessment Tools

初中部将引入一系列国际化语言评估工具，如朗思、雅思以及蓝思阅读值等，科学定位学生的“最近发展区”，为每一位学生匹配最合适的资源。

海量的英文分层书籍

Graded Books

学校线上、线下藏书丰富。根据难度划分，我们为学生提供了将近8000册的英文分级书籍。

智能的家校沟通机制

Family-School Communication

初中部还将开放智慧校园平台，帮助家长及时了解学生每个阶段的英文水平。除此之外，初中部还将深度探索AI辅助学习，实现更具个性化的语言学习支持。

分层教学是否会影响学生之间的社交？学校如何避免“标签化”？

这是家长最关心的问题之一。我们在实施分层教学时，始终坚持“分层不分圈、分层不分群”的原则。

具体来说，我们有以下措施：

班级结构不改变，学生在班级内部依然共同学习、活动与合作； 层级不公开、不贴标签； 老师强调“每个人都有不同的起点与节奏”，营造积极、包容的学习氛围； 通过跨层协作项目，鼓励学生之间互相学习、互相支持。

因此，分层不会弱化学生的社交关系，反而帮助他们建立正确的成长心态，让每个人在自己的轨道上稳步前进。

在实施英语分层教学的过程中,家长可以怎么做？

我们鼓励家长从三个角度参与：

• 理解分层的意义

• How can parents do?

          认识到分层不是“分优劣”，而是帮助孩子在“合适的难度区间”学习。

• 关注孩子的学习态度

• How can parents do?

          可以在家中营造阅读氛围，鼓励坚持与努力的品质。

• 与学校保持沟通

• How can parents do?

          通过三方会谈家长会、学生月度成长报告、教师反馈等方式，及时了解孩子的真实进步。

分层教学一项“长期工程”，需要学校和家庭相互配合。当家校理念一致时，学习效果会更加显著。